追求卓越

来源:http://www.wagw365.com 作者:国际学校 人气:149 发布时间:2019-12-06
摘要:(2009年2月12日) 党委书记 马德秀 老师们,同志们: 在全校教职员工开学的第一天,我们就召开全校干部大会,目的是统一思想,振奋精神,抢抓机遇,加快发展。 在假期中,学校领

(2009年2月12日)

党委书记 马德秀

老师们,同志们:

  在全校教职员工开学的第一天,我们就召开全校干部大会,目的是统一思想,振奋精神,抢抓机遇,加快发展。

  在假期中,学校领导班子利用四个单元(两天的时间)召开校班子务虚会,进一步开拓视野,凝练目标,创新思路,聚焦了14个问题,研究和谋划学校新时期的事业发展。这些天,不少学院和部处也纷纷召开了工作务虚会,研究下一步的发展。刚才,张校长对今年的工作进行了非常全面的部署,重点突出,特别是明确了指标性的要求,使今年的工作更加明晰。下面,围绕扎实推进和完成2009年学校工作,我谈两点意见:

  一、形势和机遇

  去年12月12日,我们召开了学校九次党代会。九次党代会从六个方面全面总结了八次党代会以来的工作成绩,总结和凝练了“六个得益于”的发展经验。从去年年底到春节前,学校又有一些新的喜讯:

  ·1月9日举行的2008国家科技奖励大会上,我校14个项目获得国家科学技术奖励,作为第一完成单位的有10项,与清华大学并列全国高校第一。第一完成单位获奖数及获奖总数均创下99年国家奖励制度改革以来我校历史新高,校友徐光宪学长获得2008国家最高科技奖。(上海市科技奖评奖中,我校又获得11项一等奖,占上海一等奖总数的四分之一之多)。

  ·09年1月份揭晓的2008年度“中国高等学校十大科技进展”,医学院陈赛娟院士的一项成果榜上有名。

  去年年底我们对学院和机关部处进行了考核,考核除了有全能冠军,还设立了单向冠军。通过这次检阅感到学校整体水平在上升,特别是各个学院都有一种时不我待的紧迫感,在发展的同时保持忧患意识,把压力转化为发展的动力,坚定不移地把学院的发展作为事业来推进。借助评估,总结出许多发展的经验,当然,也对存在的问题看得更加清楚。

  比如我们的理科,通过国际评估找到了差距,在人才队伍的引进、国际化的推进等方面取得了很大的变化。我们的大文科,在许多关键性的指标上长期都是空白,但是08年在省部级奖和大项目上冒出了一批亮点。我们的工科则在对接国家发展战略,在重大项目的组织策划上有了长足的进步。

  09年1月中旬,教育部学位中心公布了2007-2009全国学科排名。我校共36个学科参加2006~2009年第二轮评估,机械工程、临床医学、船舶与海洋工程三个学科排名第一,13个学科排名前五,23个学科排名前十。优势学科的范围在不断扩大,这为进一步夯实综合性大学的基础、争一流打下了良好的基础。在两轮评估均参与的19个学科中,有14个学科的排名是有所上升或者保持不变,学科发展的这种良好的势头是值得肯定的。比如医学院。08年取得了非常突出的成绩,在10个第一完成单位的国家科技奖励中,医学院占了6项;本轮学科评估中,临床医学排名第一,口腔医学院排名第二,基础医学排名第四,药学与我校原药学院整合在一起排名第七(上升了8位)。医学院取得这样的成绩,是值得其他学院认真学习和研究的。主要是在狠抓学科建设时,把人才队伍的建设作为重中之重来抓,在人才引进上肯下功夫。

  总体上说,我们有这样的成绩是令人振奋的。但是我们现在是前有标兵,后有追兵。我们已基本完成创建世界一流大学“三步走”战略中第一个发展阶段的任务,初步实现了学科布局、基础夯实的预期目标,开始向重点突破、优势凸显的第二阶段迈进。每一个学科都要给自己提出更高的目标和更高的要求,特别是支柱学科在未来5年如何全面争取到前五,这样,才能为最终实现全面提升、整体一流的第三阶段历史性奋斗目标作出应有的贡献。

  从学校发展的外部形势看,最受关注的是当前全球共同遭遇的金融危机。当前,国际金融危机愈演愈烈,已经从局部发展到全球,从发达国家传导到新兴市场国家和发展中国家,从金融领域扩散到实体经济领域。而且令人担忧的是,这场危机尚未见底,对我国实体经济的影响正进一步加深。我们地处上海,经济外向度比较高,国际金融危机对上海的影响可能更深更广。

  面对金融危机,国家有三个步骤:第一步出台十条政策。第二步十个产业振兴计划,而且国家投入的15%用于产业升级的研发。第三步是发挥科技在应对国际金融危机中的支撑作用。特别值得注意的是:国家把科技创新作为应对危机的治本之策。这些大的动作和举措中都蕴含着机遇。

  在这种情况下,我们研究学校的发展时不能关起门来,要看到当前形势下给我们发展带来什么样的危机,又带来什么样的机遇。这轮经济危机对于高校发展来说,更多的是危中有机。交大应该抓住机遇,通过知识创新推动技术创新,更积极推动产学研结合,为推动经济结构转型做出贡献,这将为学校自身学科建设、人才培养、科技创新提供强有力的动力。每个学院、每位同志要深入思考和剖析一下金融危机对学校、对学院和学科的影响。一是全球要走出这一轮的经济危机,未来的产业格局将发生重大变化,我们的学科和科研布局将如何调整?如何根据需要设置新兴专业?二是面对国家陆续出台的十个产业振兴计划,以及科技支撑计划,我们在产学研结合上如何走出新的道路?三是我们交大在上海经济结构转型中到底能做什么事情,解决什么问题?四是学校985三期的策划上,如何根据新形势拿出新思路?同时,也要认真研究金融危机对我们的人才引进、科研经费、资金筹措、学生就业、继续教育、基建工作等带来影响,以及我们的相应对策。

  金融危机对学校的影响,总体来看,是机遇大于挑战。我们要有选择地追求卓越,要抓住核心的、关键的、方向性的事情,赢得特殊时期的超常规发展。为此,今年必须比任何时候保持更清醒的头脑,对照当前形势发展的需要,对照国家和区域经济、社会、科技和文化发展的急迫要求,认真梳理当前存在的不适应、不到位的问题,树立强烈的责任感和使命感,抓住机遇,加快发展。

  二、狠抓内涵建设,聚焦人才、质量、特色,开创工作崭新局面

  九次党代会把进一步聚焦人才、质量和特色作为新阶段我校深化内涵建设的重中之重,这里我着重谈谈针对学校当前发展的瓶颈问题,在新形势下需要突破的关键问题。

  1、聚焦人才:真正发挥第一资源的作用

  学校各项事业的发展关键靠人才,优秀人才是学校最宝贵、最重要的战略资源。当前,我们正逢高水平人才队伍建设的新的历史性机遇,具有“天时”、“地利”、“人和”的优势,抓住了这次机遇,我们的人才队伍建设将会有根本性改观。

  一是高端人才的引进问题。在人才引进上要解决两个思想问题:第一,是从心底认同并敢于引进比自己更强的人,并将之付诸实践。尽管我们在各种场合反复讲,但是在实践中这一点做得并不出色。近年来我们在人才引进上取得了很大成绩,但认真研究一下,大师级的人才数量还是严重不足,从学科的角度看,传统优势的工程技术学科高端人才引进的力度远远低于理科、生命医学学科和人文社会学科,这些问题是值得我们重视的。第二,要以更长远的眼光来谋划。人才引进关键要目标明确,选什么样的人才,发挥什么样的作用,一定要心中有数。既要根据各学科的发展规划来契合,与985、211建设结合起来考虑,又要与国家的战略需求相适应,提高高端人才引进的命中率和有效性。国家海外高层次人才引进计划,目标很清楚,载体和分工也很明确。在人才引进上,学院班子的理念和思路非常重要。同时,要注意人才引进后如何使用,如何协调与现有人才的关系问题。

  二是人才的分类管理和体制机制问题。关于人才的分类管理,我们提了很多年,但是没有一直做下去。今年在这个问题上一定要有所突破。这不仅仅是人才队伍建设本身的问题,这方面理顺了,对于学生的培养、对于科研创新都能够起到一定的积极作用。比如说,专职研究队伍建设,目前学校科研已经发展到一定规模,单靠现有的教师队伍,很难再有大的突破;并且专任教师人数有限,压得担子过重,往往是以牺牲教学为代价。世界一流大学大多都有庞大的专职科研人员。我们目前专职研究队伍很少,主要是由于受到现行的人才管理制度和薪酬制度的制约。在这方面,还要做进一步研究,努力在体制机制上、在政策上有所突破,为加快建设一批高水平的专职研究队伍和博士后队伍创造条件。

  2、聚焦质量:把提升质量作为学校改革与发展的主旋律

  质量体现在学校的方方面面,渗透在人才培养、科学研究等各项工作之中。不同类型的大学对质量要求是有差别的,不同工作对于质量的要求也是不同的。对于我校来说,提升人才培养的质量关键要有引领性,提升科学研究的质量关键要形成撒手锏。

  创新人才培养的质量问题。像交大这样的高水平研究型大学,对于人才培养的质量要求,不能仅仅满足于对学生进行知识传授和一般技能的培养,甚至不能仅仅培养当前需要的实用人才,而应当立足于未来发展,着眼于国际竞争,培养具有创新创业精神和创新创业能力的高素质人才。最终成为各领域的拔尖人才,做出开创性的事业。总之一句话,就是要具有引领性,不仅我们培养的学生具有引领性,我们的培养模式也要具有引领性。

  关键问题在于,不能仅仅在某一个点上有亮点,要把人才培养作为一个系统工程来统盘考虑,力争形成具有交大特色的创新人才培养新模式。要围绕高素质创新人才的目标,从招生、培养到就业等各个环节,从方案设计、课程安排、教学方法到实践教育等各个方面,系统研究本科生教育教学改革。研究生培养特别是博士生的培养质量,一定要高度重视,要有突破性的举措,比如说,招考方式可以更加灵活,争取进一步扩大直升研究生的比例,在培养模式上打通本科生与研究生培养,研究更有效的质量保障措施等等。

  科研创新的质量问题。提高科研创新能力,质量也是核心问题。要研究两个问题:一是如何形成科研的“撒手锏”。二是研究科技成果的出口问题。目前我校科研质量存在的最大问题是缺少自己的“撒手锏”。在国际学术前沿领域,在对接国家和地方重大战略、企业重大需求等方面,还没有形成更多的自己不可替代的优势,具体表现就是“小、散、平”【一是小规模、小体量的科研项目较多,重大项目明显偏少。二是教授的个体研究行为较多,相互间的深层次合作研究偏少,适应现代科技发展规律的有组织大科研更少。三是一般性、低水平的科研成果较多,基础性、前瞻性、原创性的成果少。】

  提高科研质量,关键要把握两个方面。一是转变科研发展模式。特别是在学校科研总量已经达到一定规模,一些学院的人均科研经费已超过50万的情况下,要坚持不移地推进科研发展模式的转变,从以小、散项目为主向以大项目为主转变;从以数量增长为主向以提高学术水平和创新能力为主转变。其中,关键要进一步调整科研评价和奖励政策,向重大项目、国家科技大奖、国际重要奖项、国家级基地建设、高影响因子和高引用率论文等反映质量和水平的指标倾斜。二是改进科研组织形式。进一步从分散型向综合管理型转变。除了继续支持一部分教授进行以兴趣为导向的自由探索,学校的科技力量应当有效地组织和整合起来,从“单兵作战”到团队协作攻关,进行有组织的科研,主要承担起国家重大战略和区域及行业重大需求,并不断提升学校的科研创新能力,做出不可替代的贡献,形成自己的核心竞争力或“撒手锏”。

  3、聚焦特色:努力实现异军突起和跨越发展

  学校发展的关键是要有自己的特色,特色就是实力,特色就是核心竞争力。学校要有特色首先是学院要有特色。在新的发展阶段,各个学院、各个学科一定要认真思考和研究自己的比较优势,重点要研究如何把这些比较优势转化为竞争优势,形成具有交大特色、其他学校难以模仿的核心竞争力。一个学校要真正赢得未来,必须积极培育能够占领未来战略制高点的特色;一个学院(或学科)要实现跨越式发展,关键要形成自己的特色。在这里我想着重强调三个方面。

  第一,加快形成医工、医理交叉的特色优势。拥有强大的工科和医学学科,是交大最重要的比较优势,要把它转化为战略优势和核心竞争力,还有很多问题需要破解,很多道路要开辟。一是把医工、医理交叉的平台做强。二是要研究医工结合的政策保障和牵引机制,研究促进医学院、附属医院与校本部的教师或科研人员之间的有效沟通和经常性交流机制;三是985三期规划要充分考虑支持医工医理的交叉,尤其是要带动附属医院的资源整合,形成集团优势。

  第二,凝练文科特色,加快实现跨越发展。第九次党代会明确提出了文理科跨越发展战略,对文科跨越发展的目标和路径还需要加强研究。我校文科的发展应该认真研究MIT这个参照系。【MIT文科发展的特点可以归纳为“理念先行,引进大师;规模适度,追求卓越;学科交叉,文理渗透。MIT文科各系规模都很小,但水平非常高。例如,它的经济系只有30多位全职教师,但就是这么小的规模,却曾有18位诺贝尔经济学奖获得者在这里学习或工作过】在文科跨越式发展中,一定要坚持有选择地追求卓越的理念,文科更要有自己的特色,着重要研究和破解几个关键问题:一是坚定不移地走精品文科的道路,做到小规模高水平,尤其关键是做到每一个教授的水平都很高。二是加强学科交叉,尤其要利用理工科、医科等强势学科的辐射作用,率先在应用社会科学上实现突破,尤其是在定量、实证等研究方法上的突破;三是加强国家战略问题研究,在政府智库建设上实现突破。

  第三、推进产学研联盟向深层次发展,做出不可替代的贡献。在工业化阶段,拥有强大理工科的大学往往能够在为国家、为产业发展服务的过程中确立不可替代的地位,实现跨越式发展,在二十世纪美国快速崛起的一大批一流大学,都是依托强大的工科异军突起。当前,这样的战略机遇也同样摆在我们面前。如国家针对金融危机提出的十条政策,十个产业振兴规划,以及科技支撑计划等,都是重大机遇。在产学研战略联盟方面,我们做出了一些特色,但相对于我们的机遇和条件,还应该做得更好。

  在推动产学研合作方面,一定要有机遇意识,一是要在观念上深刻理解产学研合作与创建世界一流大学的关系,过去我们在这个问题上存在不少疑惑,在金融危机背景下,促使我们把问题看得更清楚,更有利于统一思想;二是要充分利用好我们地处上海、地处闵行的独特区位优势,尤其要发挥与紫竹科学园区的互动效应;三是要加快体制机制改革,在技术转移方面下决心走出一条新路,真正做出品牌。

  最后,我想强调两项重要工作:

  1、开展学习实践科学发展观活动

  从本学期初开始,我校将开展学习实践科学发展观的重要活动。对于本次学习实践活动,我们应从两方面来理解:一方面,本次学习实践活动是根据中央和教育部党组的统一部署进行的,有规定程序,有规定动作。另一方面,学校经过了近十年的快速发展,在取得成绩的同时,一些体制机制上的障碍也逐步显现,需要下很大决心来认真研究,要利用本次学习实践科学发展观活动作为推动新一轮的跨越式发展的抓手,借机破解难题。为做好这次学习实践活动,在春节前的常委会上,校领导讨论确定围绕14个专题调研,并在班子务虚会上逐个进行了专题汇报讨论。各个学院也要提前预热,凝炼几个需要进一步突破的专题,提前进行研究。总之,全校上下必须高度统一思想,认真做好各项组织工作,坚决防止形式主义。

  突出实践特色是这次学习实践活动最鲜明的特征。从第一批单位的活动成效来看,关键要把握四点:一是敢于面对问题,正视矛盾,让我们头脑更清醒、目标更清晰、精神更振奋。二是要打破领导分工的界限,从高校发展的整体出发,对存在的问题进行”集体会诊“。三是真正走群众路线,广泛征求意见。四是真正解决问题。最终评价学习实践活动成效的标准,不是我们总结写得好不好,而是能不能抓好整改落实工作。

  关于学习实践科学发展观活动,这里只作简要说明,让大家有思想准备,具体任务学校将召开专题会部署。

  2、切实维护校园安全稳定

  当前国内外宏观经济形势比较严峻,有一个判断——今年很可能是我国进入新世纪以来经济发展面临困难最大、挑战最严峻的一年。此外,今年还是一个敏感日期比较的集中的年份。这些情况提醒我们,2009年发生严重影响社会稳定问题的风险加大,高校作为社会矛盾,尤其是意识形态领域问题集中反映的地方,维护安全稳定的任务也会十分繁重艰巨。重点要把握两个关键点:

  一是大学生就业的问题。高校毕业生是国家宝贵的人力资源和现代化建设重要的生力军,党和国家高度重视高校毕业生的就业问题。经济困难加剧,对学校的影响是多方面的,但首当其冲的是学生就业。今年全国应届高校毕业生将达到611万人,加上前两年沉积的未就业毕业生480万,需就业的大学生高达千万人。就业问题解决不好,容易引起社会不稳定,容易造成群体性事件,甚至是社会的动荡。我校从目前情况来看,就业情况还不象社会上那么严重,但是也不能掉以轻心。要增强就业工作的预见性,未雨绸缪,超前准备。既要为学生升学、就业创业做好周密细致的服务,提供渠道、资源和政策上的支持。同时,要做好严峻就业形势下学生的心理疏导工作。

  二是要牢牢把握意识形态工作的主导权。高校处在意识形态工作的第一线,又是知识分子集中的地方,意识形态工作任务繁重。我们一定要旗帜鲜明,对于原则性问题、大是大非问题,必须头脑清醒,立场坚定,不糊涂,不动摇。同时,要认真做好学生的思想政治教育,加强正面引导,增强宣传思想工作的说服力。

  老师们,同志们,今年是上海交大步入创建一流”三步走战略“第二发展阶段的开局年,也是九届党委承担新时期发展使命的开局年。让我们共同努力,进一步聚焦人才、质量和特色,进一步解放思想、开拓创新,以新的战略思维、新的精神状态、新的改革举措,促进学校实现新的发展!

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